贵阳克莱克国际教育

同室有位恋爱高手，他总结了数次恋爱经历后，鼓励我们：“只要有你心仪的女孩子，你就该大胆地去追求，这样，你才有一线希望，否则，只有绝望。”此话虽然浅俗，但仔细玩味，其中颇有几许道理，和学英语、过级联系起来，有异曲同工之妙。

学英语太苦了，这是人们普遍的感慨。在此，我想到一位作家的一句话：“痛苦，是存在的最好证明。”有些轻松是生命中不能承受的。回首大学三年的生活，月下花前，轻歌曼舞，早已使我们“乐不思英”了，“亡英”之痛浑然不知。如今醒来，悔愧交加，以何颜面去见江东父老呀！逢人谈过级之类的话题，总是欲说还休，千种滋味涌上心头。

难道就这么“春花秋月何时了”地感叹着过日子吗？亡羊补牢，时未晚矣。因此，我怀着冲锋陷阵的豪气进了“克莱克”，那样子与当年抗战的敢死队员有九分相似。如今回想起来禁不住好笑，“克莱克”毕竟不是人间地狱，不然我辈岂能死地而后生。

佛家云：“我不入地狱，谁入地狱？”更何况是“舍身取智”呢。当然，刚进“克莱克”学校的确是痛苦的。连续几个小时的闪电式轰炸，会把你那“三杯两盏淡酒”式的学习方式掀成废墟。重建起一座结构紧凑，有条不紊的现代化建筑。你惋惜吗？只要仔细想想，这毕竟是“东风恶，欢情薄”的年代啊，哪里去找“采菊东篱下，悠然见南山”式的生活呢？再说了，人家共产党员还提倡“吃苦在前，享受在后”的生活准则呢。实际上，只要你这么想了，你就会“四大皆空”，潜心英语，在“克莱克”这座所谓的地狱里修炼成仙的。

在“克莱克”学英语很像吃冰糖葫芦，“酸里面裹着甜。”拿单词记忆来说吧，老师使出浑身解数，把单词溶于故事，笑话之中，不知不觉，一粒单词下肚进仓。另外，更有趣的是背英语日常用语，每得一句，我便向室友卖弄。他们听不懂，我就以“You are a stupid boy！”冠之，他们想追根刨底，就只好向我“卑躬屈膝”了。我把同室的人当成了发泄“怨恨”的对象了。

说句实在话，“克莱克”远不如人们传言中的那样“邪门”，这是我个人的体会。成功永远属于勤奋的人。我常常这样告诫自己。祖狄先有“闻鸡起舞”的美名，我何不来个“闻钟起舞”来承前启后呢？于是，我每天六点起床，背单词听英文磁带，用纯属“噪音污染”的语音朗读课文。毕竟，上天是公平的，不负苦心人，每次小测验我都过关斩将，威风凛冽，令同道“狱友”惊羡不已。当然，我不会倒在他们的糖衣炮弹下的，万里长征仅仅走完第一步，革命尚未成功，同志仍需努力。

我是一名大三的学生，而且是大三的下半学期了，令人心痛的是——我的四级还没过。同寝室的室友上学期上克莱克，过了四级，正在这时，班会上老师又念叨——你们要保送研究生首先……至于我们系大四学生找工作的情况，总体来说……，于是我恍然大悟，意识到四级的重要，慢慢的我发现我患上了“四级幻想症”。

患上“四级幻想症”让我拒绝了各种玩的诱惑，咬咬牙报名参加了以“魔鬼学校”著称的克莱克。克莱克给我不少信心，当然也有很多压力。以前我大二上买的一本英语单词大三了还没背完，现在却有那么多单词要背，其它内容除外。偏偏我是忘性最大的糊涂虫，今天背了明天忘而且单词本上记住了，做阅读时又忘记了，更分不清类似于“involve”和“evolve”这样的双胞胎。于是周末上完课就赶紧写作业，剩下的时间就在单词本上，阅读理解里不断的重复，重复记忆，以至于吃饭、走路时脑子里蹦的全都是单词。上学路上总能看到骑车去游玩的学生，那是一道亮丽的风景，尤其是那样骑着双人自行车的人群，但是我发现我竟然没有羡慕，因为当时脑子里闪现的是《bicycle》这篇文章，而且现在英语作文能超过8分我就很快乐。一个单词记不住我会痛苦，伴随着这样的日子，时间就像飞一样很快就到了五一节。

五一意味着七天的假期，周围有人去旅游了，有人回家了，还有人就近去玩了，而我的行程——看英语、学英语末了再看英语。它成了我生活的全部，当然有天傍晚我和一个同样有四级情结的大三学生去放风筝了，当时觉得生活是美好的，除了英语还有风筝。说实话，虽然上了这么久的课，但有时考下来总觉得好像没多大进步，好像“学和不学一个样，学多学少一个样”似的，但我也深深明白，像我这样大三下了还有四级情节的人是不能轻言放弃的。于是我想到了克莱克第一堂课老师告诉我们首先要有“confidence”，然后我又一次心平气和的拿起书准备和它们亲密接触一周。当一句话，一个词在眼前清晰起来时，我觉得我的心像风筝一样也飞起来了。但有时看到别人做得比我好时，我就心浮气躁起来，仔细想想离“6.22”也不远了，不但要努力也要针对自己总结一下战略战术了。

记得听力老师进过他上新东方时点蜡烛上课的故事。其实我们在克莱克也要学习一种精神。就算是一点烛光，只要不放弃，就能最终照亮整个教室；只要有一点希望，只要努力了就能达到目标。除了四级，我们还有很多路要走，六级、考研、工作……只要意识到了就不算晚，有四级情结的大三学生此刻只需要两个字——努力。

听力老师还有一个赶公车的故事。从克莱克的教室其实很羡慕那些大一、大二的学生，因为他们有赶上早班车的机会，赶上了以后的路要轻松得多。我觉得他们真的很幸福，很想告诉他们一句话：大一、大二的你们不该放弃。才上课一个月，教室已不象第一堂课拥挤。大浪淘沙！真希望大家都能坚持下来赶上这班车，把四级做掉。其实想想也没什么了不起，大不了，喜欢画画不画了；把英语带子当周杰伦的《双节棍》来听，百听不厌；不逛街不买衣服不修眉不上网不生病，拒绝病毒拒绝帅哥拒绝泡吧……

A、感谢你今天抓我作弊，其实我真的不想这样做，可每天繁重的任务，实在没有太多时间顾及英语。我记得一位名人说过：“生命的价值不仅在工作，也在于享受。只知道享受不知道工作就成了猪，而只知工作不知享受就成了牛。”我当然不会成猪，可我也不愿做牛，于是我不得不在考试的时候稍微的翘首期盼了几次，你就……不提也罢。所以我就得用笔来写，一点一点的用力，以衷心的态度来感谢你。本人是物理系的，深知力和功、能之间的关系，要诚心感谢你就必须做功消耗能量（功是度量能的物理量）。请接受吾之谢意！

B、自知字惨不忍睹，所以要用笔写，我要迫害你的眼睛，零零发助教老大。我被你抓作弊后，回家没吃任何东西，理由是你老板着脸，真是很酷！但我想看你的笑脸，你笑起来大概应该是很美的，像三月的桃花掠过平静的湖面。不可否认，你很真诚，负责。从理性的角度考虑，我应该痛定思痛，好好学习英语，达到目标。可我脑海里老忘不了那一幕……我怕你佩服你欣赏你恨你烦你恶心你。我一口气喝了一杯苦咖啡，以惩罚自己作弊的错误。现在是凌晨2点啊，因为咖啡的兴奋作用，长夜漫漫，无心睡眠，不知零零发助教你是否也一样？所以我一定要把英语学好，我要用成绩彻底地摧毁你在抓我时的眼神。

或许，你看完后会很生气：“我可能在克莱克混不下去了！”理由就是你！我多希望你让我能在学习中放松，可我知道代价。不！我一定不会让你看扁，我会努力，成功后，我一定会来感谢你，感谢你的酷，让可怜的我现在依然无法入睡神经兮兮，阿门！菩萨，上帝，我没有疯吧？！

例证题是大学英语四、六级阅读理解的重要题型。根据粗略统计，在1997年到2002年的阅读理解中，涉及到例子的题每次都在两道以上。例子的重要性与人们的写作思维是一致的。英语四、六级阅读理解的文章以说明文和议论文为主。文章总是要表达一定的观点，而解释、论证一个观点最好的方法就是举例。充分利用好例子可能降低阅读的难度，提高阅读的速度。四、六级阅读理解中涉及例子的题型主要有以下几种：

1、问某个例子说明了什么。这是典型的用例子出题形式。在这种题中，例子本身包含的观点不明确，正确选项与例子本身提供的信息差距较大。我们的对策是“瞻前顾后”，即找例子前后表明观点和句子，从观点中求解。同时要注意，这种题型中，例子本身不是解，即包含例子本身细节的选项不能选。

如2002年6月四级阅读理解第二篇NO.27问女性比男性记忆力更好的一个可能原因是什么。相关信息的路标句出现在文章第三段最后一句：女性的记忆比男性稍微好点，也许是因为她们更注意周围的环境而记忆就依赖于此（Women have slightly better memories than men，possibly because they pay more attention to their environment and memory relies on just that.）。四个选项和这个路标句都没有直接的联系，此时回到例子前面的观点，即本段主旨句：缺乏兴趣了会导致健忘（Lack of interest can lead to absent-mindedness.）。因此选出D为答案：她们对周围发生的事情更感兴趣（They are more interested in what’s happing around them .）

再如2002年1月六级阅读理解第三篇文章NO.33问大多数能够阅读的青少年的主要问题是什么（A major problem with most adolescent who can read is ）。青少年的阅读问题是作为例子出现的，但例子本身是个长难句，意思模糊，很难从例子得到解。这时候应该在例子后找观点，下一句“but”转折处提到：这种在有背景音乐且分心的条件下，半阅读、半感知的形式几乎不可能产生某些必要的理解和专注（this new form of part-reading，of part-perception against background distraction，renders impossible certain essential acts of apprehension and concentration），此句和正确选项具有直接的关系：他们缺乏注意和基本的理解（their lack of attentiveness and basic understanding.）

1999年6月四级阅读理解最后一篇NO.37极具代表性：玩具普遍性的一个方面存在于这样的事实（One aspect of “the universality of toys” lies in the fact that ）。原文很难：It is the universality of toys with regard to their development in all parts of the world and their persistence to the present that is amazing.这句话结构复杂，以强调句为主干，中间插入较长的修饰成分，学生断句都很困难。即使把中文翻译出来也不好理解：玩具在世界各地都得到发展，而且一直持续到现在，正是这方面的普遍性才真正让人吃惊。考试时遇到这种情况千万不要着急，一路不通马上另找出路。题目中出现了“事实”这一单词，我们就应该找事实。文章接下来开始举例，在埃及、美国、中国、日本和北极的人中，一般都出现同样的玩具，变化取决于当地的风俗和生活方式，因为玩具要模仿周围的环境。几乎每个文明都有洋娃娃、小武器、玩具士兵、玩具动物和汽车。从例子中我们可以看出，文章要强调的是玩具在世界各国都一样，所以可以大胆的选择D：玩具的基本特性在全世界都是一样的（the basic characteristics of toys are the same the world over）。

2001年6月六级阅读理解第十篇文章NO.27问作者介绍高跟鞋积极的方面是为了（The author’s presentation of the positive side of high heels is meant ）。整个第二段都在列举高跟鞋的好处，找不到直接表述作者态度、观点的句子，这时候需要考生自己做出判断。联系上一段提出的主旨：“高跟鞋是现代社会的堕落（High heel shoes are the downfall of modern society）”，“高跟鞋成功地造成了短期和长期的受苦（heels succeed in posing short as well as long term hardships）”，可知作者对高跟鞋持一种批判态度，而且所列举的高跟鞋的好处都很荒唐可笑，所以我们可以判断出作者是在说反话，是用幽默的笔调表达对高跟鞋的不赞同。因此，选项A正确：起讽刺作用（to be ironic）。

2002年1月四级阅读理解第三篇文章NO.33：商人在正在出现的老年市场中为什么能赚钱？（Why can businessmen make money in the emerging elder market?）原文路标句说“因为这些生育高峰出生的74000000人口有可能是人类历史上最富裕的退休群体（because the baby boomers，74million strong，are likely to be the wealthiest group of “最富裕的退休群体”和选项C中“拥有巨大购买力（The elderly possess an enormous purchasing power.）”一致，所以C正确）。

随着人们对英语等级的重视，社会上英语辅导班、英语学校如雨后春笋。也许竞争就是这么残酷，也许取得市场就是这么重要。克莱克——一个拥有很好口碑的英语学校，现在在众家的“虎视眈眈”下变得有些“可怜”。

九月份各高校刚开学，各种培训班的宣传广告就纷纷袭来。当我仔细看完每张广告后，我觉得有些可笑，甚至不乏“取宠”之嫌。记得某外语学校的广告中这样写道：“绝不轻易开除学员”、“绝不会有500人大班上课”、“绝不会用非英语专业在校研究生教学”。只要是接触过克莱克的明眼人绝对百分之百的清楚，这是在逐条针对克莱克。但我觉得它错了。缺乏商业道德，无公平竞争的意识和勇气让它错了第一步；而忽视过级的紧迫性、艰巨性又使它一错再错。起码上述的三个所谓“绝不”正是克莱克吸引我的地方，所以写下这篇文章算是为克莱克小鸣“不平”，同时也对众多的竞争对手深表同情。

第一，克莱克采用严格的监督管理机制。对于“不想学”的学员给予最严厉的处罚就是开除，而对于那些有毅力一定要过级的学员来说即使犯了错误，也会有弥补机会的，而绝非“随便开除学员”。其实很多人包括我都是因为自觉性差才在校外另上培训班的，对于这些严格监督，正是求之不得呢！

第二，克莱克的上课环境的确不很优越，没有什么多媒体教室，四级班也确实是500人的大班。但当我第一次走进这500人的大教室里，看到拥挤狭窄的桌椅时；当我只能把教材放在腿上作笔记时；当我呼吸着500个人共同呼出的浑浊CO2时，当我为着上厕所而排着长长的队时……一股很强大的动力激励着我。就是在这样的环境下，我时常告诉自己：求学的路程越难，你可能获得的成果就越丰硕。看着500个人为着同一目标而奋斗时，那股力量让我不敢轻言放弃。特别是临近夏天的那段时间，天气热起来，室内的空气更是非常浑浊，很多人都是满身大汗，此时我又会告诉自己：艰难困苦过后你就会成功。就在这不太好的环境激励下我坚持了下来，也让我的干劲坚持到了6月22日。

第三，克莱克的老师都是“半路出家”的。我记得新东方校长胡敏说过：“英语科班出身的老师，最大的缺点就是知识面窄，常按自己学习的方式来教育其他非外语专业的学生。”确实，很多专业的外语老师只是一味地叫你多听，多读，多写，然后就功到自然成，很少用什么针对性很强的独特方法。而克莱克的老师，因为大多都是“半路出家”，他们就有很多从“外来妹”到英语的“驾驭者”的技巧和经验，让我们这此“门外汉”走向成功的殿堂，而且还给了我们莫大的信心：非英语专业也能把英语学好。记得克莱克曾做过一次调查，众多学员最喜欢的老师是一个年轻漂亮的“非英语专业在校研究生”，她有她的一套方法，对四级听力极为有用，反正我在她的班上提高不小。

以上这三点就是我的一些小小“不平”，也许这些在咱老黄那里根本不算什么，但作为一个对克莱克很有感情的学员来说，我要说出我的心声——克莱克之所以“可怜”地成为攻击的对象，完全是缘于它的优秀和辉煌！

临走之时，看到了师傅书简里，有一个叫西毒的人说过一段话，“很多人都想知道山外面是什么，我告诉他山外面还是山，但是没有用，他非要自己去看一看。……最后他看到了，山外面确实是山，而且还是荒山。”当时，不明其深意，只觉笔法苍劲，字句沧桑，而窗外风轻云淡月明星稀，正是上路好时候。

江湖其实是一个旋涡，它可以瞬间让大侠成为乌龟。可以刹那把乌龟变为霸主。“如果你要当婊子，也要当一个数一数二地的婊子！”这是一位大侠给我的忠告。在残酷的现实面前，许多身怀绝技的大侠都老去了，许多莫名其妙但功力极其深厚的新人不断涌现，我虽然在江湖期间苦练各种秘技，但还是因为绝技不够火候，经常被撕杀得头破血流，明月几时有，把酒问青天？难道此生只能这样了吗？不！仰天长笑摔门去，我辈岂是蓬蒿客！看来非得重新修炼一番，于是银牙一咬，扔掉手中谋生之活，打好行囊，又回到以前的世外桃园，待到重出江湖，杀他个屁滚尿流，所幸是以前出家时门派还不差，内力底子不错，于是就准备重返门派的过级考试了。

谁知道现在门派的门槛越来越高了，大概是由于太多大侠找地方闭关修炼的缘故，门派们开始往门槛上垒木条，第一年我按以前的高度迈腿，到出结果那天，我强颜欢笑说了一句话“天降大任于撕人也”，然后晚上我喝醉了，又哭又笑地反反复复说着“我还年轻，我还年轻……”。第二年继续闻鸡起舞，苦练轻功，自觉大有长进，却于某日奔波于大师指点迷津的集会时摔断了腿，只记得当时听到腿骨“嘎喳”一声，我看到了黑色的太阳，哭泣的树叶，然后一直僵卧寒床，考试那天我打着乳白色的绷带撑着苍黄色的拐杖去了考场，公共的内力考试考得不错，而做专业时，我脑海中只有一轮黑色的太阳在起起落落和树叶连绵不断的呜咽声。断腿卧床，使我错失了今年门派的独门武功的考试套路，自己练了套打狗棒法，结果他们要的是西洋花剑，还要边打边用鸟语解说，我连展示的机会都没有。曾经有一套套路摆在我的面前，我却没有得到，事到如今我追悔莫及，如果上天能再给我一次机会的话，我一定架着假肢都会过来。如果非要加上一个条件，那我一定要一支——飞毛腿！

到了壬午年，在经历了六月飞雪，黄河断流，数九暖冬的本命年后，自觉运气应该可以抬头，正巧武林联盟今年决定，考试统一用打狗棒法，还是简易的那种，为了要便于新手学习，不加任何鸟语解说和术语，哈哈，真是天助我也，于是我闭关半年，苦练内力，勤修棒法，同时还参加了各位江湖上很有名望的大侠前辈们的套路速成集会，他们说法不一，有的使用奇门遁甲预测的结果来告诉你考试方向；有的用以前在武林联盟部的出题经验来传达套路；有的直接是武联的皇亲国戚来诏告……，但是总的来说就是你把银两给他们，他们就会指点你几招考试的必杀技，那么你就可以杀得别人丢盔弃甲寸草不留。于是大家趋之若鹜，于是人人都会了这些绝招，我忽然想起师兄当年的一句话：“只有一个人会的招式叫绝招，两个人会的招叫对招，而三个人会的，那就是臭招。”而我们现在就是用这些臭臭臭臭……臭臭招来互相撕杀，那到底是谁杀谁？

我娘说过“时间是最公平最睿智的老人，他不会因为你幸福而让他走得慢，也不会因为你痛苦而快速掠过。”所以，无论我神经兮兮忐忑不安辗转反侧，还是故作青春指点江山激扬文字，考试还是来临了，我雄纠纠，气昂昂的进了演武场，从仙狗指路到旱地拔狗，从潜狗在田到亢狗有悔，舞得行云流水气蕴五藏，一套功夫耍完，自己觉得也不错。（待续）

On learning there is nothing difficult for us to do in the world. If we do it, the difficult thing will be easy ; if we don’t, the easy thing will be difficult. There is nothing difficult for us to learn. If we learn it, the difficult thing will be easy; If we don’t, the easy thing will be difficult.

第一、二个星期，罗马不是一天建成的，克莱克不是一天读完的。当老师把一大堆作业压下来时，我告诉自己：“不做这么多作业，四级怎么能过掉？进都进来了，钱也交了，不能浪费父母的钱，不能浪费姐姐的一片好心，读吧！写吧！做吧！”可当我写完作业时，差一点因胃出血而“浪费掉自己”。我可以发誓，这两个星期的英语作业量比我这两个学期的英语作业量还要多！

第三、四个星期，罗马快要建成，克莱克遥遥无期。我真不知自己是怎么撑过来的，总觉得自己每天生活在极度紧张之中，已经到了看见单词就头昏，看见课文就流汗的地步。只好安慰自己，这种“玩”法又能过英语四级，又能减肥，何乐不为呢？结果一上秤，一斤不少，一斤不多。朋友取笑道：那个地方只消内力，不消脂肪！于是，在那段时间我怎么看姐姐，都觉得她特别像狐狸。

第五、六个星期，罗马已经建成，克莱克还未读完。在酒桌上，一位朋友灌别人喝酒时说：“灌死一个算一个，灌死一双算一双，我们要‘整死、整伤、整残废’！”当时我听了如遇知己，克莱克“挑战极限，追求成功”的校训早应该改成“整死、整伤、整残废”了。现在的我已经处于极度麻木状态。每天是书不离手，词不离口。清晨一睁眼，第一件事就大声对自己说：“今天学习不努力，明天努力找工作。”然后拿出拿出词汇记忆，擦干眼泪，继续努力。为了不让我想起那个恐怖的地方，室友们从不与我说：单词、短语、阅读……与英语有关的词汇。

第七、八个星期，罗马快要灭亡，克莱克还在打拼。曾经，老师对我们说：“大一女生呀！不是打毛衣就是谈恋爱”。可是我呢？从未如此痛苦，英语如此难读，克莱克如此教学，大一如此难过。而今的我已到了看见单词就想读，看见课文就想译的地步。朋友们如此取笑说：“真是有了学习英语的‘好习惯’！”哎！一切尽在不言中。

想想，到现在我在克莱克的时间也已经不多了，最难撐的几个星期也被我撑过来了。回头仔细看看学到的东西还真不少。其实在克莱克的这段时间对我一生的影响是很大的，因为我发现在那个“恐怖”的地方我居然“生存”了下来，没有临阵退缩，只有挑战极限。记不清是谁曾经说过，所谓成长，其实就是突然发现自己在点滴之中已经获得了超越。所以，也就有了构想未来的信心。也许罗马未必能够永存，但是每一个参与到罗马修葺过程里的人心里，都会有一座永恒的罗马城。所以无论我这次四级考试有没有过，我都不会后悔，因为在那个叫克莱克的地方，我感受到了成长。